目のまど

手話で聴く心の支援「目のまど」店主。手話通訳士。臨床心理士。聞こえない・聞こえにくい人と手話にまつわるいろんなことをしています。

4/25わらべのじかん@ニコット

*しばらく更新をサボってました、すみません。

2020年4月25日(土)10:30〜11:20

緊急事態宣言が出される中でのわらべのじかん。うかがっても良いものかと迷いもありましたが、児童発達支援事業所や放課後等デイサービス、学童保育は営業している状態。スタッフの皆さんに日ごろの遊びのネタを一つでもお届けできたらとうかがいました。

 

とはいえ、わらべうたは「ふれあいあそび」。3密のひとつ「密接」です。今回は内容を大きく変えて、密接をなるべく避けるプログラムにしました。

 

・おてぶし(定番)

・てあそび1・2・3・4・5(オリジナル)

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・おーちたおちた(アレンジ)

 定番の「りんご・けむし・かみなり」ではなく、バナナやジュース、はっぱ、くつ下、などが落ちてきて、「どうやって取ろう?」「取ったあとどうする?」など想像遊びをしました。エアーキャッチボールもしました。

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・おやゆびねむれ(アレンジ)

ニコットさんでは初めて行うわらべ。原曲は定番わらべの「おやゆびねむれ さしゆびも…」です。原曲は途中でリズムが早くなるところがあるので、リズムに変化をつけずにゆっくり進行するようリアレンジしました。

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・絵本①「ぺんぎんたいそう」

たまたまこの日は4/25で「ペンギンの日」。毎年この時期に南極の基地にアデリーペンギンが姿を見せることから、記念日になっているのだそうです。

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こんな小話もはさみながら、いざ体操。

体操系の絵本はたくさんあります。「ぱんだたいそう」など、親子遊びにぴったりのものもありますが、今回は人と接触しないものにしたかったので、これを選びました。

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福音館書店の公式動画があったのでリンク貼っておきます。

https://youtu.be/4D1_zDpZAkc

 

・絵本②「できるかな?あたまからつまさきまで」

いつも、わらべのクライマックスは「通りゃんせ」系の「かえろかえろ」というわらべをするのですが、接触が多いためやめて、体操系の絵本をもう1冊。エリックカールさんの本書です。

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動物たちに「オレのマネできる?」と聞かれてしぐさのまねっこをする絵本。

実は、ニコットさんの車にこの絵本の歌のCDがあるそうで、何人か知っている子がいました。絵本を見るのは初めてだったようです。

歌に乗せた体操は、聞こえない子どもたちや動きがゆっくりの子どもたちにとっては、ついていけなくて十分楽しめないことがあります。今日は、絵を見て、自分のペースで真似をして、心ゆくまで続けて…という感じで進めました。

「あれ、○○ちゃんこんな動きできるの?」「見ただけでマネできるの?」と、意外な力を発揮した子どもたち。一斉の中ではうまくできていないように見えても、自分のペースであればいろんなことができる子って多いな、と思います。

CDを発売しているアスク・ミュージックさんの公式動画です↓

https://youtu.be/xMz5e_J-uYA

 

・さよならあんころもち(定番)

いつも「前に出てきて私と一緒にしてくれる人ー?」と募集するのですが、いつも手伝ってくれる中学生に加えて、引っ込み思案な小学生がひとり入ってくれました。「前に出る」ってちょっと照れくさいけど、みんなが自分を見てくれるって嬉しい。こんな瞬間も作っていきたいと思っています。

 

ニコットさんがインスタグラムでレポートしてくださっています。いつもありがとうございます。

https://www.instagram.com/p/B_ZL54anFeC/?igshid=x8vlulcpwlks

 

 

3/24わらべのじかん@ニコット

*しばらく更新をサボってました、すみません。

 

2020年3月24日(水)10:30〜11:20

ニコットさんのわらべのじかん、今回は昼休み編。今春お引っ越しをする子もいたので、良い思い出になるといいなと思いながら、定番のわらべを。

・おてぶし

・おもちを焼いて

・おふねがぎっちらこ

・おおきな風 ちいさな風

・かえろ かえろ

・絵本「わにわにのおふろ」

・さよならあんころもち

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ニコットさんがインスタグラムでレポートしてくださっています。いつもありがとうございます。

https://www.instagram.com/p/B-Hly5HnsDX/?igshid=15h7nxh2y3lvu

3/7(土)手話でボードゲーム会@nico

福岡市の手話カフェnicoさんで初めてのボードゲーム会を開催しました。今回は初めて、中学生以上の大人限定ボードゲーム会です。我が家の思春期ボードゲーマー1号も一緒です。

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↑手話カフェnicoさんの1階。

早めに行ってお昼をいただきました。

 

会場の2階はこんな感じ↓テーブル席が12席(テーブル3台)とカウンター6席。

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熊本の難聴協会青年部有志の会さんから3名の助っ人が来てくださいました。Sさんはたくさんのボードゲームとともに。

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そのほか、ボードゲームがほぼ初めての方、福岡のボードゲーム会によく行かれている方など、総勢8名のこじんまりでフレンドリーな会になりました。

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フリードリンク制だったのですが、お店からスナックのご提供が!

最初はみんなでやる「わんわんかるた」。Sさんが持ってこられた同人ゲームです。かるたと言っても文字は全て「わ」。読み札にも絵しか描いてありません。その絵を「手を使わないジェスチャー」で表して当てっこします。

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続いては、アミーゴ社の「どれがかわったの?」。目を閉じて開けると、1枚だけ絵が微妙に変わっています。それを当てるゲームです。こちらもSさん進行。

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隣のテーブルでは2人対戦ゲームの「クアルト」

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4目並べです。「色(濃い・薄い)」「形(○・□)」「高さ(高い・低い)」「穴(ある・なし)」の8パターンのどれでも、4コマ並べたら勝ちです。ただし、置くコマは自分では選べません。相手からもらったコマを置いて進めます。シンプルだけど頭をグルグル使うゲームです。

 

小休憩を挟みながら、ゲームはどんどん進みます。↓「ハンズ」(by Sさん)

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↓「ドブル」

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↓「ブロックス

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↓「ゴーゴージェラート」(進行 Pさん)

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↓「ジャングルスピード」(by Sさん)

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あっという間の2時間。熊本の皆さんにお手伝いいただいたおかげで、私も未経験のゲームをたくさん経験できました。

参加者8名の中には、ろう者・難聴者・聴者がいて、ゲームを囲んで一緒に遊びました。私が目標にしていた光景がありました。

熊本の皆さんは、難聴者と聴者が一緒に遊ぶゲーム会を頻繁にされているので、Sさんたちにとってはごく普通のことなのかもしれません。Sさんの手話によるゲーム説明はとても勉強になりました。

 

ボードゲームは、福岡の聞こえない・聞こえにくい人たちの間ではまだまだ浸透していないレジャーです。これからも細く長く続けていって、いろんな人たちと楽しみたいです。

そのためには、会場のnicoさんがずっと続いてくださるように、応援していきたいです。

nicoさん↓

福岡市博多区千代2丁目22-5(千代交番ウラ)

Instagramアカウント cafe_restaurant_nico

よろしくお願いします!

2/22(土)わらべの時間@ニコット

遅くなりましたがイベントレポート。

放課後等デイサービスのニコットさんでわらべの時間でした。

ニコットさんのインスタでレポートしていただきました↓

https://www.instagram.com/p/B83UtjPHj5Y/?igshid=1ucimt0emnday

今日は幼稚園児さんから中学生まで10名の利用児さんでした。1月とはずいぶんメンバーが違い、久しぶりのお子さんがたくさん。

 

【本日のわらべ】

「おてぶし」「手遊び12345」

「落ちた落ちた」「おもちを焼いて」

お船がぎっちらこ」「帰ろ帰ろ」

 

「おてぶし」で最後に物を握っているのは右手が左手か選ぶのですが、そのルールがだいぶ浸透してきて、以前はどちらにも手をあげたりしてきましたが、今日はたくさんの子が選べていました。

一番人気は「かえろかえろ」。体を大きく動かすので、それまで消極的だったりハスに構えたりしていた子も思わず参加してしまうわらべです。

 

絵本はエリックカールの「くまさんくまさんなにみてるの?」大きくてシンプルな絵がどの子にもフィットして魅力的な絵本です。

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最後は定番「さよならあんころもち」。今日も男の子と女の子が一人ずつ手伝ってくれて、楽しくしめてくれました。

 

年齢も心身のコンディションもまちまちの子供たちに同時に楽しんでもらうのは、なかなかうまくいくものではありません。毎回試行錯誤。試行錯誤させてくださるニコットさん、ありがとうございます。

 

1/25わらべの時間@ニコットと絵本選び

1/25(土)、月に1度のわらべの時間にうかがいました。

自分が目一杯やっている関係上、私は写真を撮らないので、レポートはニコットさんのレポートに委ねます。

https://www.instagram.com/p/B7viJYQH58J/?igshid=1int4ujxsxodb

①おてぶし

②手遊び1・2・3・4・5

*この手遊びは手話ができるおサルのモンちゃんが進行役です。モンちゃんは先日YouTubeデビューしました。https://youtu.be/SohwIetYJ8Y

③おもちを焼いて

お船がぎっちらこ

*ある女の子から「みんなでやりたーい」というリクエストがあり、普通2人組でするこの小さなボート遊びが7人対8人の豪華客船に早変わり。何とかできました。

⑤大きなかぜ小さなかぜ

⑥帰ろ帰ろ

⑦ぼうず

 

そのあとは

⑧絵本。

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竹下文子 文

鈴木まもる 絵

「せんろはつづく」

子どもたちが主役で、ちょうど良い量の情報が見てわかるように描かれていて、トラブル発生→ページをめくると解決、という繰り返しが楽しい、とてもバランスの良い本です。

 

絵本の中には、聞こえない子どもたちが楽しめる本と、いまいちピンとこない本があるように思います。私の絵本選びのポイントは、「見てわかるタイミングが心地よいか」です。

 

大好きな絵本に「しんせつなともだち」という名作があります。

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何度もこれを読み聞かせられないか試してみたのですが、実はまだ保留中です。

ある日ウサギがカブを拾いました。ウサギは「隣のロバさんはきっと食べ物がないに違いない」と考えて、ロバの家にカブを置いていきます。そのロバはお隣のヤギのことを想い、ヤギはまたお隣の鹿のことを想い、カブは次々と親切な気持ちと共に村じゅうを巡って、最終的にウサギの元に戻ってくるという、素敵なお話です。

繰り返しが多いし、絵もかわいいし、いつか読めると考えて何度も候補に上がりますが、まだ実現していません。なぜかというと、カブを置いていく時に、カブをプレゼントしたい相手がいつも留守なのです。

 

子どもたちは絵本をめくられた瞬間、まず絵を見ます。それからふと目を上げます。「これって何の話?」と私の手話を待っているのです。私は手話で話をすることもあるし、絵本の中の絵を使いながら話を進めていくこともあります。

聞こえない子どもたちが楽しみやすい本は、絵で物語が進んでいくお話です。

絵本は、お話の量に対して絵の枚数が少ないので、話す前に登場してしまうネタバレも多く、読み手の方で少し先まで話を進めてからページをめくることもあります。

ページをめくる→絵を見る→お話を見る→少し話す→ページがめくられるのを楽しみに待つ

このサイクルが繰り返されていくなかで、子どもたちがグーっと絵本の世界に入っているのを感じます。

この日の読み聞かせは、そんな子どもたちの反応を感じられました。

 

絵本が終わると本当にお別れ。

⑨さよならあんころもち

「さよなら あんころもち またきなこ」

と手話で表しながらみんなとお別れ。

 

この日も楽しい1時間でした。

ニコットのお友達のみんな、スタッフの皆さん、ボランティアの皆さん、ありがとうございました。

 

12/27手話でボードゲーム会@かいじゅうの森

聞こえない子供達の放課後等デイサービスで、冬休みのボードゲーム会。幼稚園児4名、小学生10名。施設スタッフ6名、ボランティアスタッフ5名で楽しみました。

この日は、熊本県で活動されている方たちがボランティアスタッフとして入ってくださり、ゲームもたくさん持ってきていただいたし、一緒に遊んでもいただきました。

私の持ち込みゲームもたくさんあったのですが、よく遊ばれたのはこんな感じ。

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いつものことながら写真が撮れず、帰宅後に自宅で撮影した写真ですみません。

こちらでのボードゲーム会は5回目になるので、子どもたちも慣れていて、見慣れたゲームはひととおりやっていました。

今回初めて持って行ったゲームのうち、よく遊ばれていたのが「スコットランドヤードジュニア」。名作「スコットランドヤード」の簡易版です。

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子どもたちにわかりやすいように、ミスターXは「泥棒」と呼んでいます。泥棒1名(上)と警察2名(下)の対決。とてもシンプルなボードです。

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〔ルール〕

①泥棒は、4つの交通手段(船、バス、タクシー、電車)または「移動しない」を決め、交通手段のチップを握ってボードの上に置きます(「移動しない」場合はただ手を握っておく)。

②警察が移動手段を選択して交通手段チップを公開します(動かなくても良い)。

③泥棒が手の中を見せて、全員で移動。

④泥棒が警察と同じコマについてしまったら逮捕。警察の勝ち。逃げ切れたら泥棒の勝ち。買った方に手錠チップを置く。

⑤警察が3回勝ったら警察の勝利。泥棒が9回勝ったら泥棒の勝利。

はじめは小学生男子が楽しんでいましたが、のちに幼稚園の子供たちも遊んでいました。

 

ピクテルは登場2回目。ゲーム会の終盤に出して、ゲームに飽きた子どもたちが自由に遊びます。最後にこれで遊んでもらっていると、時間が来たときに終わりやすいです。残り10分でブロックスを始められると、なかなか切れずに困るので、時計を見ながら子どもたちをピクテルに誘います。

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〔フリーなルール〕

①ピクテルのカードを大きな円形に並べます。

②簡易マグネットボードを何枚か(人数分でも可)置いておきます。

③作りたい絵が決まったら、ボードの上に自由に作ります。

④でき上がったら周りの人に知らせて見てもらいます。

 

子どもたちは次々に面白い発想をしていました。写真撮らなかったのが悔やまれる…。

上の写真は、想像力が枯渇した中年による「ラグビー」。

 

今回の反省点としては、はじめにゲームを並べすぎて、子どもたちが理解力と合わないゲームをやりたがってしまった、ということでした。

ゲームの並べ方はいつも迷うのですが、はじめは定番の5つくらいを出して、残りはバッグにしまっておき、頃合いを見計らってこちらから提案する、という形の方がよかったかもしれません。

一度に出すゲームの数も、14人だったから…4つくらいからスタートした方が良かったかも。子供達が喜ぶ顔が見たくて、ついついいろいろ出してしまいますが、かえって興奮してしまって、本当は落ち着いて遊べる子たちがウロウロしてしまう、という様子も見られました。

 

春休みの開催がすでに決定しているので、こんどは計画を練って臨もうと思います。

かみやパパからはじまるAdvent Calendar 2019

ボードゲームでお世話になっているかみやパパさん(「ヒントをいいます」の作者)が主催されているアドベントリレーブラグの企画に参加してみました。

https://adventar.org/calendars/4415

今年のテーマは「わたしが今年がんばったこと」。

 

今年は、これまでやってきたことを紙にした1年でした。

 

簡単に自己紹介をします。

フリーランス臨床心理士として、精神科クリニック等で働いてきました。10年前、子育てで仕事をほぼ辞めていたころにたまたま手話講座を受けたことがきっかけで、現在は、聾学校スクールカウンセラー子育て支援など、聞こえない人専門の心理士をしています。また、手話通訳士の資格も得て、地元の手話通訳としても働いています。

 

一方、ボードゲーマーとしては8年目になります。現在12歳の次女が4歳の頃、当時通っていた幼稚園で不適応を起こし、転園しました。そこが、お預かりでボードゲームをする園だったのです。虹色のヘビ、スティッキー、ハリガリ。スピードカップス…。そこから我が家のボードゲームライフが始まっています。

今、その子は中学1年生。もうなかなか家では遊んでくれなくはなりましたが、私が主催するボードゲーム会の手伝いは、休みであれば手伝ってくれます。思春期特有のツンなインストが評判です。一番好きなゲームはカタンです。

 

さて、今年の執筆仕事第1号はリーフレットです。

f:id:iryomico:20191222103803j:image聞こえない人たちへの心理支援をしている心理士は、全国的にみても人数が少なく、情報交換や合同で学会参加などをしている仲間は10数名。

そんな状況ですから、手話で話す聞こえない人が相談する先がほとんどないのはもちろんのこと、補聴器をして日本語で話せる難聴者も、カウンセリングを受けるのに苦労しています。カウンセラーの側が聴覚障害についての知識不足で、ズレた対応をするからです。

そこで、全国の仲間で協働して、心理師に向けた啓発用リーフレットを作りました。

 

 

そして、先日ようやく完成したのが、「聞こえない子とおうちであそぼうシリーズ(1)  ボードゲームであそぼう①」、A5版30ページのブックレットです。

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聞こえない子どもたちを対象としたボードゲーム会を開催しはじめて1年。聞こえない子どもたちは、聞こえる家族とのコミュニケーションがうまくいかなかったり、聞こえる人へのコンプレックスや遠慮があったりしますが、ボードゲームを介するとみんな楽しく過ごせるのではないか、と思いついて始めたボードゲーム会ですが、この1年で楽しいできごと、新しい発見がたくさんありました。これらの経験をブックレット にして、聞こえない子どもたちの楽しみを広げたいな、と思って作りました。

 

小さい小さいブックレットですが、その制作はなかなかたいへんで、今となっては本を執筆する全ての人を尊敬します。

 

来年は、「聞こえない子とおうちであそぼうシリーズ」の第2弾として、わらべうたに関するブックレットを制作予定です。わらべうたを使った親子のふれあい遊びを、聞こえない子どもたちが楽しめるようにアレンジしたりオリジナルで作ったりしています。

自分が毎月やってきていることだから、簡単に書けそうですが、きっとまた1年ウンウン唸って作ることになるのでしょう。

 

Twitterのおかげで「ボードゲームであそぼう①」は多くの方に興味を持っていただいています。BOOTHにネットショップも開店して、中年ながら新しいことにたくさんチャレンジした1年でした。